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MORDIDAS: Agressividade ou aprendizagem?

O primeiro contato da criança com o mundo é pela boca e morder faz parte disso. Ninguém gosta que seu filho seja mordido. Os pais da “vitima”, às vezes, sentem-se culpados por deixarem seu filho corre num ambiente com tantas crianças. Já os pais do mordedor, quase sempre, ficam envergonahdos com o fato. Tanto a família do mordedor quanto a do mordido se sentem preocupados ou agredidas.

Mas o que significa a mordida?

Você já reparou em bebê de quatro meses? Ele leva coisas para a boca. Mãos, pés, todos os bojetos ao alcance vão,mais cedo ou mais tarde, para a boca do bebê.

Ao colocar um objeto na boca, o bebê está experimentando este objeto. Está aumentando seu conhecimento sobre as coisas que o rodeiam. Começa a experimentar diferenças de peso, textura, tamanho, forma. Enfim, a cada bocada ele conhece um pouco mais o mundo ao redor!

A boca é um dos meios mais imporante para o bebê entrar em contato com o mundo. Além de usá-la para conhecer as coisas, o bebê a uta para outras formas de contato. Aceitar ou rejeitarmentos é uma das formas. Chorar também.

Quando surgem os dentes, começam as. Vindo da boca, não podia ser diferente: a mordida também é uma maneira de conhecer o mundo.

Mordendo um objeto, a criança pode perceber muitas coisas. A diferença entre duro e mole, por exemplo. Também pode perceber a novidade que é o susto, o choro ou o espancriança mordida. Descobrir que a outra reage à uma grande aventura! Morder pode ser fascinante. Tão fasante que a criança pode querer repetir.

Em nossa cultura, frequentemente expressamos carinho brincando com os dentes, sobretudo com bebês, fingindo morder.

Isso não quer dizer que seja desaconselhável brincar com a criança usando a boca. Pelo contrário. Desde que respeitadas as particularidade e as sensações da crianças, esse momentos podem ser muito afetuosos e de grande intimidade. É preciso apenas ir mostrando que ela pode acabar provocando dor e machucando outras crianças. Sobretudo aquelas que não estão com vontade de entrar na sua brincadeira.

Um beliscão, dado com a mesma força pode provocar reações diferentes em diferentes crianças. Um som alto pode não chamar a atenção de algumas, enquanto outras ficam extremamente irritadas. Isso também é válido para o toque, a tolerância, os sentimentos de ciúme, a busca de atenção ou a procura de exclusividade. Cada criança tem sua maneira de reagir frente aos conhecimentos.

Muito comum é acontecer uma mordida quando uma nova criança entra num grupo de criança. Pode ser que umas das crianças fique insegura ou com ciúmes da novata. Sem poder compreender direito, sem ter como organizar suas emoções, ela pode descarregar sua ansiendade na forma de mordida. Você já deve imaginar: em geral, o alvo é esta nova criança.

Há “receitas” para obter mordidas, mas para acabar com elas, Não. Importante é saber disto: Seja qual o for o fator que leve à mordida, é preciso muito cuidado para não rotular a criança como mordedor. Quando se rotular uma criança, todos passam a esperar que ele volte a ter aquela reação. Mesmo que seja uma expectativa sutil, a criança percebe. Para ela, essa expectativa é marcante, e pode aumentar a ansiedade da criança. Esse aumento da ansiedade pode levá-la a dar novas mordidas.

Mesmo que a criança não fale direito, alguma coisa da conversa dos adultos ela entende. Ela percebe o clima. Isso também pode acentuar seu comportamento de morder, com motivo ou sem motivo aparente. Por isso, se for preciso conversar sobre o fato, é melhor que não seja na presença da criança.

É preciso compreender que esta é uma fasedo desnvolvimento da criança. Praticamente todas as crianças, em algum momento, usaram ou usarão tal conduta. Esse recurso praticamente desaparece quando a linguagem estiver mais desenvolvida.